U privatnoj gimnaziji Kreativno pero se primenjuje motivaciono ocenjivanje, čime se podstiče učenje i razvija unutrašnja motivacija koja je osnovni pokretač želje za saznavanjem. Uz korišćenje različitih metoda i tehnika praćenja, učenici i učenice, roditelji i nastavnici i nastavnice dobijaju informacije o postignuću i napredovanju, što omogućava individualizovani pristup i odgovarajuću podršku svakom detetu. Za praćenje napredovanja Kembridž internacionalni sistem ispita predviđa internu i eksternu proveru znanja. To znači da stručnjaci Kembridž internacionalnog sistema pripremaju i ocenjuju eksterne testove u drugom i četvrtom razredu gimnazije iz matematike, prirodnih nauka i engleskog jezika, kao i francuskog ili nemačkog jezika,.
Naš tim, sastavljen od psihološkinja i pedagoškinje, prati učenike i učenice, što podrazumeva testiranje i procenjivanje njihove kognitivne, socijalne, emocionalne i motoričke zrelosti kako bi se osigurali optimalni uslovi za razvijanje svih potencijala i pružila odgovarajuća podrška.
Roditelji mogu da prate napredovanje svoje dece tokom školske godine i uz pomoć pisanih izveštaja o napredovanju učenika/ca, koje dobijaju na kraju prvog i trećeg klasifikacionog perioda, i Kembridž izveštaja koje dobijaju na kraju školske godine. U izveštajima se, osim akademskog napredovanja učenika i učenica, roditelji informišu i o svim aspektima razvoja, socijalizaciji, radnim navikama, interesovanjima i motivisanosti dece za rad.
Istraživanje mišljenja roditelja, učenika i učenica o kvalitetu rada nastavnog osoblja i ustanove sprovodi se sa ciljem unapređenja kvaliteta vaspitno-obrazovnog procesa. Roditelji, učenici i učenice naše gimnazije popunjavaju onlajn upitnike, a rezultati istraživanja koriste se prilikom pripreme strategija i razvoja programa obrazovanja i vaspitanja.
